“社區(qū)辦的暑假輔導(dǎo)班真是辦到我們心坎里了！把孩子放這兒，不用操心他們沉迷手機(jī)、電子產(chǎn)品，還能避開溺水風(fēng)險(xiǎn)，遇到作業(yè)難題，還有專業(yè)老師耐心輔導(dǎo)，太貼心了！”8月12日，區(qū)府路社區(qū)居民送孩子到社區(qū)暑假輔導(dǎo)班時(shí)，感激之情溢于言表。為讓轄區(qū)青少年的暑期生活更豐富，緩解家長(zhǎng)“看護(hù)難”的困擾，平橋街道區(qū)府路社區(qū)城市書房精心策劃并開辦了暑假輔導(dǎo)班，為轄區(qū)青少年打造了一個(gè)集學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、成長(zhǎng)于一體的溫馨天地。

        為幫助孩子們?cè)诩倨陟柟讨�識(shí)、查漏補(bǔ)缺，區(qū)府路暑假輔導(dǎo)班邀請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的呂順楠老師，開設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科輔導(dǎo)課程。課堂上，老師結(jié)合課本內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致講解，通過(guò)趣味例題、互動(dòng)問(wèn)答等方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。課后，孩子們還積極參與討論，互相分享解題思路，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，輔導(dǎo)班還安排了豐富的拓展活動(dòng)，如手工制作、趣味游戲等，寓教于樂(lè)，全面提升孩子的綜合素養(yǎng)。家長(zhǎng)們紛紛表示，這樣的暑期輔導(dǎo)班不僅減輕了家庭壓力，還讓孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。 

        “趣味故事會(huì)”活動(dòng)，為孩子們打造了一個(gè)聆聽(tīng)與表達(dá)的舞臺(tái)。這些故事不僅是簡(jiǎn)單的娛樂(lè)，更是滋養(yǎng)心靈的養(yǎng)分——經(jīng)典童話教會(huì)孩子們善良與勇敢，科普故事打開探索世界的窗口，紅色小故事則在潛移默化中播下愛(ài)國(guó)的種子�；顒�(dòng)中，志愿者們精心挑選了經(jīng)典童話、科普故事、紅色小故事等，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、夸張的表情和肢體動(dòng)作，將孩子們帶入奇妙的故事世界。

        故事講完后，還設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們可以分享自己的感受、續(xù)編故事結(jié)尾，或是上臺(tái)扮演故事中的角色。有孩子將《三只小豬》的故事續(xù)寫成小豬們合力打敗大灰狼后建了環(huán)保小屋，還有孩子扮演小英雄雨來(lái)，用稚嫩卻堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)出“我們是中國(guó)人，我愛(ài)自己的祖國(guó)”。這種方式不僅鍛煉了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力，還讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)會(huì)了分享與合作。一位參加活動(dòng)的小朋友說(shuō)：“每天最期待的就是故事會(huì)，在這里我聽(tīng)到了很多有趣的故事，還認(rèn)識(shí)了新朋友。”

        平橋街道區(qū)府路社區(qū)通過(guò)暑假輔導(dǎo)班、故事會(huì)等活動(dòng)，解決了家長(zhǎng)的后顧之憂，孩子們也在假期學(xué)到知識(shí)、收獲了快樂(lè)。區(qū)府路社區(qū)黨支部書記表示：青少年是社區(qū)的未來(lái)，讓他們安全快樂(lè)過(guò)暑假是我們的責(zé)任。接下來(lái)我們會(huì)多聽(tīng)家長(zhǎng)和孩子的想法，豐富活動(dòng)內(nèi)容，計(jì)劃加入安全教育、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)等項(xiàng)目，讓社區(qū)成為孩子們的‘第二課堂’和‘快樂(lè)驛站’，讓每個(gè)孩子都能過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、有意義的暑假。